ΜΑΡΤΙΟΣ   2024

ΙΣΤΟΡΙΑ   ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.

Β  ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ   ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. 

Ε. ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ (1923-1936).

Ορισμοί: Δίκη των έξι,σελ.101,<< ομάδες αποτάκτων>>,σελ.102, σύνταγμα 1927,σελ.105, δημοψήφισμα 3^ης Νοεμβρίου 1935,σελ.108, δικτατορία Μεταξά σελ.109.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ.

1) Η  συνέπεια ποιού γεγονότος προκάλεσε κρίση ταυτότητας στην Ελλάδα;

2) Πως διαμορφώθηκε η κατάσταση στην Ελλάδα την περίοδο 1922-1936(μικρασιατική καταστροφή – δικτατορία του Μεταξά;)

3) Ποια ήταν τα αίτια της κρίσης νομιμότητας του κοινοβουλευτικού συστήματος και ποια τα χαρακτηριστικά της;

4)Ποιοι ήταν οι τρόποι παρέμβασης των αξιωματικών στην πολιτική ζωή και ποιος ο στόχος τους;

5)Ποια ήταν η στάση των κομμάτων στην παρέμβαση των αξιωματικών; Ποια ήταν τα αποτελέσματα αυτής της στάσης;

6) Ποια ήταν η σημαντική πολιτική τομή της περιόδου 1923-1928.

7)Ποια γεγονότα όξυναν το εσωτερικό πολιτικό κλίμα τη διετία 1933-35 και ποια ήταν τα αποτελέσματά τους;

8)Πως φτάσαμε από την αλλαγή του πολιτεύματος στη δικτατορία της 4^ης Αυγούστου;

9)Ποια ήταν τα χαρακτηριστικά του Μεταξικού καθεστώτος;

ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (1821-1930)

Πρόσφυγες στην Ελλάδα κατά το 19^ο αιώνα . Εισαγωγή . Πολύ καλά όλες τις ερωτήσεις.

Α. Το προσφυγικό ζήτημα κατά την ελληνική Επανάσταση (1821-1827).

ΟΡΙΣΜΟΙ:<< Γ  Εθνοσυνέλευση>>,<<Βουλευτικό>>,Σελ.119,<< επιχείρηση Φαβιέρου>>,σελ.121., << ψήφισμα της 5^ης Μαΐου 1827>>,σελ.123.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ.

1)Ποιοι λόγοι οδήγησαν τους Τούρκους σε μέτρα τρομοκράτησης των ελληνικών πληθυσμών της Μ.Ασίας;

2)Ποια γεγονότα είχαν ως αποτέλεσμα τα προσφυγικά ρεύματα από τη Μ. Ασία το 19^ο αιώνα;

3)Ποιες ήταν οι συνέπειες των προσφυγικών μετακινήσεων στις Σποράδες;

4)Ποιες ήταν οι συνέπειες των προσφυγικών μετακινήσεων στη Δ. Στερεά και στο Μεσολόγγι;

5)Ποια μέτρα πήρε η κυβέρνηση για την αποκατάσταση των προσφύγων της Χίου;

6) Πως αντιμετωπίστηκαν οι Ψαριανοί πρόσφυγες στην Μονεμβασιά και στην Αίγινα;

7) Ο προσφυγικός συνοικισμός της Ερμούπολης Σύρου.

8) Η στάση της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στο προσφυγικό ζήτημα στις αρχές του 19^ου αιώνα.

Γ.  Η  ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΜΟΝΑΡΧΙΑΣ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1833-1862).

Δ. ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΑΛΥΤΡΩΤΙΚΑ ΚΙΝΗΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΤΟ 19^Ο ΑΙΩΝΑ.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΙ ΟΡΙΣΜΟΙ.

<<Μακεδονική επιτροπή>>,σελ.134, <<Κεντρική επιτροπή υπέρ των Κρητών>>,σελ.135, <<Αγγλοελληνική Επιτροπή>>,σελ.135.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ.

1) Με ποιο τρόπο βοήθησε το κράτος τους πρόσφυγες κατά την περίοδο της μοναρχίας του Όθωνα; Ποια ήταν τα αποτελέσματα της πολιτικής αυτής;

2) Αποκατάσταση προσφύγων Χίου και Ψαριανών. ΠΡΟΣΟΧΗ, στο συνδυασμό της αποκατάστασής τους και κατά την προηγούμενη περίοδο.(π.χ. πώς αποκαταστάθηκαν οι πρόσφυγες της Χίου κατά την εποχή της επανάστασης και κατά την οθωνική περίοδο;).

3) Η διαμάχη αυτοχθόνων-ετεροχθόνων. Πολύ καλά όλο.( Οι μεταξύ τους σχέσεις, οι φάσεις της διαμάχης, η κατάληξή της, οι συνέπειές της στην ελληνική κοινωνία.)

4)Ποια ήταν τα χαρακτηριστικά και ποια τα αποτελέσματα των απελευθερωτικών κινημάτων  του 19^ου αιώνα.

5) Ποιες ήταν οι συνέπειες του Κριμαϊκού πολέμου στο προσφυγικό ζήτημα;(1854).

6)Ποιες ήταν οι συνέπειες του ρωσοτουρκικού  πολέμου (1877-78) στο προσφυγικό ζήτημα;

7)Ποιες ήταν οι συνέπειες του Ελληνοτουρκικού πολέμου(1897) στο προσφυγικό ζήτημα;

8) Ποια κινήματα στην Κρήτη προκάλεσαν προσφυγικά ρεύματα προς την Ελλάδα; Πως αντιμετωπίστηκαν τα προβλήματα από τον ερχομό των Κρητών προσφύγων;

 

ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ  ΣΤΗΝ  ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20^ο αιώνα.

Εισαγωγή.  Πολύ καλά όλες τις ερωτήσεις.

ΑΠΟ ΚΕΦΑΛΑΙΑ Β, Γ, Δ, Ε.

1)Ποιο ήταν το περιεχόμενο της Σύμβασης της Λοζάνης και τι θα ίσχυε για τους ανταλλαξίμους.

2)Πως αποδέχθηκαν οι πρόσφυγες την υπογραφή της Σύμβασης και ποιους εξυπηρετούσε η υπογραφή της.

3)ΕΑΠ. Ορισμός. Πολύ καλά όλες τις ερωτήσεις που γράψαμε.

4)Αγροτική –Αστική αποκατάσταση πολύ καλά.

5)Αποζημίωση και ελληνοτουρκική προσέγγιση πολύ καλά,  Συμφωνίες του 1930-Άγκυρας και τα επιμέρους της ,Σύμφωνο Φιλίας Πρωτόκολλο. Τα αποτελέσματά της οι αντιδράσεις των προσφύγων σε αυτήν. Συνδυασμός με αντιδράσεις προσφύγων στην σύμβαση της Λοζάνης.

6)Πως εκφράστηκαν οι βασικές διαφορές μεταξύ ντόπιων –γηγενών και προσφύγων; (οικονομική, πολιτική, κοινωνική ζωή.)

7)Επιπτώσεις από την άφιξη των προσφύγων στον πληθυσμό-εθνολογική σύσταση-οικονομία-πολιτισμό.

ΠΗΓΕΣ   ΠΡΟΣΟΧΗ! Οι  πηγές που αναφέρονται σε μαρτυρίες προσφύγων  είναι πολύ σημαντικές και θα μπορούσαν να χωριστούν σε τρεις κατηγορίες ανάλογα με το περιεχόμενό τους.

α)Μαρτυρίες προσφύγων για τις δύσκολες  συνθήκες που αντιμετώπισαν -συνάντησαν κατά την άφιξή τους στην Ελλάδα. Τόποι εγκατάστασης(παράμετροι που καθορίζουν αυτούς τους τόπους.)

β)Μαρτυρίες προσφύγων που αναφέρονται στις δυσκολίες που συνάντησαν κατά την αποκατάσταση τους (αγροτική , αστική αποκατάσταση , παράμετροι που την καθορίζουν , φορείς που την ανέλαβαν).

γ)Μαρτυρίες προσφύγων που αναφέρονται στο πως τους αντιμετώπισαν οι ντόπιοι , στις διαφορές (στην οικονομική, πολιτική, κοινωνική ζωή),που είχαν αρχικά και κατά την ενσωμάτωσή τους στην ελληνική κοινωνία.(από το κεφ.Ε  η ένταξη των προσφύγων στην Ελλάδα).

Τέλος σημαντικές πηγές ,που μπορούν να συνδυαστούν με τις παραπάνω πηγές που αναφέρονται στις μαρτυρίες προσφύγων είναι και οι πηγές που αναφέρονται τόσο στην αποζημίωση των ανταλλαξίμων(κεφ. Δ), όσο και στις συνέπειες που είχε για την ελληνική κοινωνία η ενσωμάτωση   των προσφύγων(Κεφ.Ε).

Επίσης πρέπει να προσέξουμε και τις πηγές που αναφέρονται στην αίσθηση προσωρινότητας των προσφύγων στην Ελληνική κοινωνία(σελ 149) και την αντίδρασή των προσφύγων τόσο στην Σύμβαση της Λοζάνης όσο και στην συμφωνία της Άγκυρας (10 Ιουνίου του 1930) καθώς και στο ποιους εξυπηρετούσαν οι δύο αυτές συνθήκες.

 ΠΡΟΣΟΧΗ. Θα πρέπει επίσης να έχουμε υπόψιν μας όλες τις κατηγορίες ερωτήσεων και πηγών που έχουμε πει καθώς και την δομή πηγής που έχουμε αναλύσει. Ακόμη  πρέπει να χρησιμοποιήσουμε και τη μέθοδο της ίδιας αρίθμησης από την κάθε πηγή για το ίδιο ερώτημα όπως έχουμε πει.

Δεν ξεχνάμε ότι μία ερώτηση μπορεί να περιλαμβάνει 2,3, ή και 4 πηγές σε συνδυασμό με ένα πίνακα ή και μία εικόνα. Δεν αγχωνόμαστε! Διαβάζουμε καλά τις πηγές, προσέχουμε τα υποερωτήματα, βλέπουμε τι είδους πηγές έχουμε, σε ποιο κομμάτι της ύλης αναφέρονται και απαντάμε προσεχτικά όπως έχουμε μάθει συνδυάζοντας—συνθέτοντας τις πηγές με τις πληροφορίες του σχολικού βιβλίου.

ΤΟ  ΚΡΗΤΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΑΠΟ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΨΗ  ΚΑΤΑ ΤΟ 19^Ο ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 20^ΟΥ ΑΙΩΝΑ.

Ε.  Η  ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ Η ΕΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΜΕ ΤΗΝ  ΕΛΛΑΔΑ.

1.)Το έργο της πρώτης Κυβέρνησης της Κρητικής πολιτείας.(8-2-1899)

2) Τα πρώτα νέφη. Πολύ καλά.

3)Τα γεγονότα της επανάστασης του Θερίσου.(πολιτική Βενιζέλου –αντίδραση Πρίγκηπα-Στάση Μ.Δυνάμεων, όπως τα εξηγήσαμε!).

4)Το τέλος και τα αποτελέσματα της Επανάστασης του Θερίσου.

5)Αρμοστεία Ζαïμη. (1906-08).

6)Τα γεγονότα των ετών 1909-1913. Πολύ καλά. Η οριστική επίλυση του Κρητικού Ζητήματος . Πολύ καλά όλες τις διπλωματικές πράξεις που μας οδήγησαν στην ένωση της Κρήτης με την Ελλάδα.

Επίσης να διαβάσετε πολύ καλά όλους τους ορισμούς που έχω δώσει καθώς και τις σημειώσεις με τις σημαντικότερες πηγές.

                          

 ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ.  ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ!!!

Δ. Ο  ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑ ΤΟ 19^Ο ΚΑΙ ΤΟΝ 20^Ο ΑΙΩΝΑ.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΙ ΟΡΙΣΜΟΙ.

<<Χάτι Σερίφ>>, <<Χάτι  Χουμαγιούν>>, σελ.245,  Νεότουρκοι,σελ.249,

<< Φροντιστήριο Τραπεζούντας>>,  << Ελληνικό Τυπογραφείο>>,

σελ.248, πολύ καλά! ,  Α’ Πανελλήνιο Συνέδριο Ταϊγάνιο , Ιούλιος 1917,

σελ.249, Πρώτο Παγκόσμιο Πανποντιακό συνέδριο

(Κωνσταντινίδης,Μασσαλία), Φεβρουάριος 1918, σελ.250,

  Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας Μπολσεβίκων – Κεμάλ , Μάρτιος 1921, σελ.251, 

Αμελέ ταμπουρού,(τάγματα εργασίας), σελ.253.

   ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1)Ποιοι λόγοι οδήγησαν στην ακμή του Ποντιακού Ελληνισμού στα τέλη του 19^ου αιώνα;

2)Ποια ήταν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του Πόντου που είχαν οδηγήσει στην οικονομική ανάπτυξη και προμήνυαν ένα μέλλον ευοίωνο;

3)Ποιες ήταν οι συνθήκες κατά τις οποίες αναπτύχθηκε οικονομικά και εμπορικά η Τραπεζούντα;

4) Που οδήγησε η οικονομική άνθιση της περιοχής του Πόντου και ποιοι ήταν οι φορείς της πνευματικής και καλλιτεχνικής   αναγέννησης  των αρχών του 20^ου αιώνα.

5) Ποια πολιτική ακολούθησε ο μητροπολίτης Χρύσανθος στην Τραπεζούντα από το 1916-18;

6) Ποιες ήταν οι ενέργειες του Κ .Κωνσταντινίδη  για τη δημιουργία ανεξάρτητου Ποντιακού κράτους; (1918).

7) Ποια ήταν η στάση της Ελληνικής κυβέρνησης πριν την έλευση του μητροπολίτη Χρύσανθου στη Συνδιάσκεψη  στο Παρίσι; (Δεκέμβριος 1918) .

8) Ποιες ήταν οι αντιδράσεις των Ποντίων στην πολιτική του Ελευθέριου Βενιζέλου όσον αφορά το Ποντιακό ζήτημα; Ποιες ήταν οι ενέργειες που έκανε ο μητροπολίτης Χρύσανθος στο Παρίσι και την Αρμενία; (Απρίλιος 1919).

9) Ποιο πολιτικό γεγονός λειτούργησε ως ταφόπετρα του Ποντιακού ζητήματος;

10) Ποιες άλλες προσπάθειες έγιναν μετά το Μάρτιο του 1921 για τη δημιουργία Ποντιακού κράτους και ποια ήταν τα αποτελέσματά τους; (μητροπολίτης Αμάσειας Γερμανός Καραβαγγέλης)

11)Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της  γενοκτονίας των  Ποντίων  1914-1924 ;

12) Ποια ήταν η οριστική έκβαση του Ποντιακού ζητήματος;

ΚΑΛΟ  ΔΙΑΒΑΣΜΑ!! ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!

ΚΑΛΗ  ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!

 

 

ΜΑΡΤΙΟΣ 2024.

 Β΄ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ.

  ΣΥΝΟΛΙΚΕΣ  ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ  ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ  ΤΟΥΣ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥΣ ΑΞΟΝΕΣ.                    

   Παιδεία – Εκπαίδευση , το  σύγχρονο σχολείο και ο ρόλος του δασκάλου.

Παιδεία και ηλεκτρονικοί υπολογιστές.

Οικογένεια –Νέοι και οικογένεια- Έφηβοι και γονείς.

Εφηβεία και αντικομφορμισμός.

Οι νέοι και τα χαρακτηριστικά τους.

Οι νέοι και τα ιδανικά.

 Η Σημασία της σωστής διατροφής- Μεταλλαγμένα Τρόφιμα.

Νέοι και Διατροφή.

Οι  νέοι –Ανθρώπινες σχέσεις(αγάπη, φιλία, έρωτας, μοναξιά , ευτυχία, αμφιβολία, αποτυχία).

Πρότυπα-είδωλα.

Αθλητισμός και φαινόμενα κοινωνικής παθογένειας.

Ελεύθερος χρόνος –Νέοι και τρόποι ψυχαγωγίας στη σημερινή εποχή.

Γλώσσα και διάλογος.

Αξιοκρατία – Αναξιοκρατία στη σημερινή εποχή.

Ανθρώπινα  δικαιώματα-Ανθρωπισμός. (φτώχεια – υποσιτισμός,  ιδιωτικότητα, δικαιώματα παιδιού, γυναίκας, ισότητα φύλων ,άτομα με ειδικές ανάγκες, Τρίτη ηλικία- Προστασία περιβάλλοντος.

Τα δικαιώματα των ζώων – Προστασία των ζώων -Φιλοζωία-Ζωοφιλία.

Καταναλωτισμός -διαφήμιση.

Εργασία-Ανεργία- Τηλεργασία- Εξειδίκευση.

Επιλογή  επαγγέλματος και  κριτήρια επιλογής του.

Τεχνολογία και επάγγελμα στη σύγχρονη εποχή.

Κινητά τηλέφωνα – Διαδίκτυο -τηλεόραση, οφέλη και κίνδυνοι

Χάσμα γενεών- Το ψηφιακό χάσμα γενεών στη σημερινή εποχή.

Τεχνολογία – Τεχνητή Νοημοσύνη – Κλωνοποίηση- Βιοτεχνολογία και η σωστή χρησιμοποίησή τους από τον άνθρωπο.

Βιβλίο και ο ρόλος του στη σημερινή εποχή.

Η Ψυχολογία των Νεοελλήνων.

Νέοι και Κάπνισμα

Τροχαία Ατυχήματα

Ρατσισμός - Νέοι και ρατσισμός.

Ξενοφοβία-Προσφυγιά-Μετανάστευση.  

Τουρισμός-Ελληνικά τοπία -μνημεία- Επιστροφή των μαρμάρων του Παρθενώνα

Τουρισμός, οφέλη και κίνδυνοι.

Τουρισμός και Περιβάλλον

Ελευθερία και δικαιώματα – Δημοκρατία -  Η ελευθερία του σύγχρονου ανθρώπου . Κοινωνική συνείδηση και ατομική ευθύνη.

Παράδοση- Νέοι και Παράδοση.

Αλλοτρίωση-Μαζοποίηση- Μιμητισμός.

Πολιτισμός – Ποιότητα ζωής.

Ανθρωπιστική κρίση και Εθελοντισμός -Αλληλεγγύη.

Τέχνη

Μεσσιανισμός – Φανατισμός και Ανεκτικότητα.

Πνευματικοί άνθρωποι και ο ρόλος τους  στη σημερινή εποχή-Πολιτιστική, ηθική και πνευματική παρακμή.

Βία και εγκληματικότητα.

Εθνισμός – Πατριωτισμός- Εθνικισμός.

Πολεμικές εστίες , συγκρούσεις – η επισφαλής ειρήνη στη σημερινή εποχή και η ανάγκη για μία παγκόσμια ειρήνη.

Οι νόμοι και η λειτουργία τους(κοινωνικό, σχολικό περιβάλλον) Η  θανατική  ποινή.

Το περιβάλλον και η  προστασία του ως ανθρώπινο δικαίωμα-Κλιματική αλλαγή επιπτώσεις και τρόποι αντιμετώπισής της.

Οικολογία. Περιβαλλοντική εκπαίδευση.
Περιβάλλον και καταναλωτισμός.

 Μέσα μαζικής ενημέρωσης, Ελευθεροτυπία,  τύπος, παραπληροφόρηση, προπαγάνδα, εντυπωσιοθηρία, reality show.

Μετανάστευση-brain drain.

Αναλφαβητισμός.

Τρίτος Κόσμος.

 Νέοι και Ευρωπαϊκή  Ένωση

Παγκοσμιοποίηση .

Επιστήμη και ευθύνη του Επιστήμονα.